Decoramos la clase

Este año la clase la han decorado los peques, les encantó la idea de formar parte a la hora de decorar la clase y colgar cositas que vayan haciendo. Empezamos con el abecedario, fueron coloreando letra por letra, nos quedó genial 😊

The Farm and numbers

Esta actividad les encantó. Estuvimos viendo los diferentes animales que existían en la granja. Vimos un vídeo donde pudimos ver los animales de la granja, los diferentes sonidos que hacían y elegimos a nuestro favorito.
Para reforzar este vocabulario, hicimos una ficha en la que tenían que colorear los animales y elegir el número que correspondía.

Actividad primer día

El primer día decoramos nuestras manos, cada uno coloreó la forma de su propia mano como quisieron, de esta manera repasamos los diferentes colores. Las manos representan el primer día de clases y todo lo que aprenderemos más adelante.

PRIMEROS DIAS

Hola a todos, estos primeros días hemos disfrutado mucho, hemos cantado, hemos hecho asambleas, actividades, hemos aprendido cosas nuevas y hemos repasado lo ya visto.

La primera semana repasamos los números, los colores, el tiempo, los feelings, los animales, días del año, meses del año... Y muchas cosas más.

Os aconsejo que en casa si podéis, les pongáis las canciones que vemos en clase, se divierten mucho a la vez que aprenden vocabulario nuevo. Os dejo aquí algunos links para los vídeos.

Hello hello how are you?

Goodbye song

I can count to 20

Months of the year

Days of the week

Weather



Los primeros días hemos hecho diversas actividades. En las siguientes entradas os dejo algunas de ellas.

WELCOME - BACK TO SCHOOL

Hello/Hola

Primero de todo me gustaría presentarme, soy Mónica, la nueva teacher que tendrán vuestros peques en Qualif. Intentaré que vuestros hijos e hijas aprendan inglés de manera divertida, dinámica y sobretodo que disfruten y saquen el mayor provecho de las clases.

Aprender un nuevo idioma puede parecer un reto, pero los niños en edades tempranas tienen una gran facilidad de aprender un nuevo idioma, por ello es muy importante que los niños dispongan de un entorno emocional adecuado para el aprendizaje.

Os aconsejo que en casa si podéis, intentéis sacar un hueco cada día para repasar ingles, yo os iré subiendo cosillas para que podáis practicar en casa o incluso podéis usar vuestros propios recursos y si queréis, podéis compartirlos con el resto de la clase.

Empezamos un nuevo año escolar con mucha ilusión y con muchas ganas de aprender.

Estamos en contacto.

Saludos,

see you soon

June is hearing us roar!

Canción del mes:

Las fotos del mes - May 2018 edition!

¡Hola, familias! Feliz mes de junio. El final del curso ha llegado, y aunque algunos de nuestros kids seguirán dando clases durante el mes, muchos han terminado por este curso académico en mayo. En primer lugar, queremos agradecerles, desde el equipo de Qualif, la confianza que han puesto en nosotros y desearles un feliz verano.

Este mes hemos reforzado todo el vocabulario aprendido a lo largo del curso y profundizado el que ya sabíamos sobre emociones. Una de las actividades que hemos hecho es un roleplay en el que cada alumno escogía un emoji y le preguntaba a sus compañeros: How are you? I am happy, how are you?

 I am happy!

I am scared!

I am hungry!

I am thirsty!

La clase de infantil 2B con sus emojis

Por si alguno de los papás quiere practicar con su kid este juego, aquí os hago una lista de las emociones que hemos aprendido este mes:

Happy (feliz)
Good < Great < Wonderful
Sad (triste)
Tired (cansado)
Not so good (no muy bien)
Surprised (sorprendido)
Scared (asustado)
Hungry (hambriento)
Thirsty (sediento)
Cold (con frío)
Hot (acalorado)
Angry (enfadado)

Have a great summer! ¡Qué tengáis un buen verano y hasta el año que viene!

May - Identify your emotions!

Para el mes de mayo vamos a ver el tema de las emociones y estados con los kids. Ya sabemos algo de vocabulario con las canciones que cantamos siempre al principio de clase (Hello! How are you? y How's the weather today?), como happy, sad, hot, cold o scared, pero vamos a ver otras como bored (aburrido), angry (enfadado) o thirsty (sediento). ¡Aquí están las canciones y vídeos del mes!

Las fotos del mes - abril 2018

¡Ya estamos en mayo, prácticamente el final de curso! 

Durante el mes de abril estuvimos dando el tema de los trabajos y profesiones. 

Por ello, ahora cuando llegamos a clase y nos presentamos diciendo nuestro nombre, edad y cómo estamos en inglés también se le pregunta a los kids "What do you want to be (when you grow up)?" (¿Qué quieres ser de mayor?).

Muchos de nuestros kids quieren ser police officers, fire fighters (bomberos), doctors, inventors o incluso teachers, como la teacher Marina. Algunas de las actividades fueron crear nuestro propio muñeco de papel con nuestras profesiones favoritas y un roleplay, o simulación, en el que hemos sido carteros por un día, y por tanto hemos escrito cartas a nuestras familias. 

Además, este mes fue muy especial porque organizamos todos los teachers de Qualif actividades grupales de Harry Potter para niños de todas las edades. Por supuesto, nuestros kids también se unieron a los más mayores y se convirtieron durante un día en magos y magas: fueron seleccionados en una casa de Hogwarts con la ayuda de nuestro sombrero seleccionador mágico, crearon sus propias varitas, jugaron a Quidditch -el deporte de los magos- e inventaron sus propias pociones mágicas. ¡Los kids se lo pasaron como nunca!

Aquí os dejamos algunas fotos de las actividades realizadas del mes, así como de nuestro nuevo mural. ¡Más fotos el mes que viene!

Muñecos de papel de la clase de 2ºA

Muñecos de papel de la clase de 1ºA

Aitor tiene muy claro que él quiere ser police officer de mayor

Nuestro buzón de cartas

Carla, de 2ºA, con la carta para sus papás

                                          La clase de 1ºA con sus varitas

La clase de 2ºB con sus varitas

La clase de 2ºA jugando a Quidditch

P.D. Si queréis alguna foto de vuestros kids sin editar, contactadme a marina.qualif@outlook.es 

April: Jobs and Professions

¡Las fotos del mes!

Este mes hemos hecho muchas actividades: además de aprender las formas geométricas y texturas en inglés, hemos hecho actividades para el día del padre (¡y la semana que viene para Pascua!). También hemos trabajado con distintas texturas para aprender lo soft que es el algodón o lo rough que es el papel de lija. Aquí os dejo algunas fotos que la teacher Marina ha hecho a nuestros kids en febrero y marzo. ¡A ver si reconocéis a vuestros kids!

March: shape and texture month!

¡Decimos adiós al mes de febrero y damos la bienvenida a marzo! 

En febrero hemos dado la bienvenida a la nueva teacher Marina, que ha estado trabajando con los kids el vocabulario de la ropa a través de canciones, juegos y dibujos.

Este nuevo mes estaremos viendo vocabulario relacionado con las distintas formas geométricas que hay, así como las texturas que sentimos y tocamos todos los días. Aquí os dejamos a los papás las canciones del mes, ¡para ponerlas a lo largo del mes y ver el progreso de nuestros kids!

Además, para ir haciendo algo de oído en inglés, vamos a escuchar a menudo este clip de Barrio Sésamo (Sesame Street en inglés) sobre las texturas con el actor Josh Gad de la nueva película de la Bella y la Bestia.

February and clothes!

Body parts songs!

Welcome January!

Bueno bueno... ¡volvemos a retomar las clases! Nos cuesta un poquito después de estos días de vacaciones... pero nuestros Kids están muy activos. Hoy hemos tenido unas cuantas sorpresas, ya que era el cumple de Luís y había sido el de Carla, así que los hemos celebrado un poquito jejeje.

Nos hemos contado los juguetes que nos han traído los reyes, hemos vuelto a repasar las frases y las canciones que sabíamos... ¡hay que refrescar la memoria! y hemos descubierto mediante la canción, el tema que vamos a trabajar este mes... ¿Lo sabéis?

Yeees! Parts of the body and five senses! Nos espera un mes genial. 

Have a nice month! 

The Gingerbread Man

Uno de los típicos dulces navideños de la cultura anglosajona es el "Gingerbread Man", gracias a la Teacher Esther (encontraréis el enlace a su blog a la derecha) he encontrado esta fantástica actividad donde encontramos un cuento y luego podemos elaborar nuestro propio "Gingerbread Man".

Little snowflake :)

Our Christmas tree!

Ya estamos entrando en Christmas y nuestra clase no podía estar sin decorar... Entonces decidimos pintar cada uno nuestra Star, para poder formar con ellas un ¡Christmas tree gigante!

Y... ¡Así de precioso nos ha quedado! ;)

Merry Christmas :D

Magic book and new games!

El otro día, nuestra otra Teacher Alice nos trajo este "Magic book", en el que puedes escribir con un rotu y borrarlo después ¡como por arte de magia!

Con los de 4/5 añitos, comenzamos a repasar con el rotu palabras de vocabulario. Nos viene muy bien para ir soltándonos en la lectoescritura y potenciar la pinza. 

Después, continuamos con los flashcards y los juegos: 

-Guess the card: colocamos en la espalda de un niño un flashcard con una pinza. Y tiene que intentar adivinar cuál es el que le hemos colocado (del vocabulario que hemos trabajado).  El niño va preguntando: 

        -Is the Christmas tree? 

        -Yes, it is. / No, it isn't.

-Listen and point: apagamos las luces de la clase "Switch off the lights" y colocamos las tarjetas en el suelo. La Teacher va nombrando a cada niño y les va diciendo un flashcard. Entonces, tienen que apuntar el flashcard correspondiente con la linterna. 

-Who will the card?: escogemos un flashcard al azar y lo enseñamos. Los colocamos todos boca abajo y por turnos van cogiendo un flashcard cada uno. Al que le sale el que habíamos enseñado le decimos todos: "you win".

Es increíble cómo van avanzando y soltándose. Además, todos se portan genial.

Thank you!

Christmas vocabulary

Continuamos en December! Ya se va notando que los kids llevan unos meses viniendo... Somos capaces de introducir estructuras nuevas poquito a poco. Hemos cambiado un poco la rutina al presentarnos:

Cuando llegamos, Polly ahora siempre está dormido y tenemos que despertarlo diciéndole:

Wake up Polly!

Hello!

Después de cantar nuestra canción de bienvenida, Polly nos sigue preguntando por nuestro nombre, edad... pero ya se va complicando la cosa, pues nos pide que lo ayudemos entre todos a ir preguntando a nuestros compañeros. Entonces, todos a la vez vamos diciéndole a cada niño:

-Hello! What's your name?

-My name is...

Después nos sigue preguntando (esto de momento lo pregunta Polly solo):

-How old are you? 

-I'm ...

(y repasamos el recorrido del número con el dedo)

Y ahora, a la hora de preguntar How are you? Antes teníamos que señalar un cartel que tenía los estados de ánimo, pero como queremos ir avanzando, ya somos capaces de ir diciendo:

Polly-How are you today? Are you happy or sad?

-I'm happy/ I'm sad

Polly- Do you wanna a happy face?

-Yes, please!

Y la teacher Maru nos dibuja una happy face en la mano. 

Este mes estamos introduciendo vocabulario de Christmas, y ayer estuvimos jugando con los flashcards a varios juegos:

-Say stop when you see the card: primero se les presenta los flashcards diciéndo los nombres. Después, se les pide que cuando vean cierto flashcard tienen que decir Stop! y el nombre del flashcard correspondiente, por ejemplo: bells, snowman, presents, star (fueron los que trabajamos ayer) Stop star! Stop presents! 

-Clever parrots: nos vamos pasando los flashcards mientras repetimos el nombre de estos con voz graciosa.

-The tower game: no se necesitan más que vasos y las tarjetas que estemos trabajando, vamos indicando a cada niño cuál es el flashcard que tienen que coger para colocarlo y entre todos tenemos que crear una torre ¡sin que se caiga! Eso sí, ayer nos reímos mucho cuando se nos cayó jeje

Además, ayer ya nos comenzamos a llevar el Dossier a casa, porque la semana que viene es la última de cole y ya sabemos lo que suele pasar..